Wouter A.J. Vanstiphout
Winnaar Dissertatieprijs 2005
Dissertatie
Maak een stad. Rotterdam en de architectuur van J.H. van den Broek
Promotor: Prof. dr E.R.M. Taverne
Voordracht: Rijksuniversiteit Groningen, Faculteit der Letteren,
Overwegingen van de selectiecommissie
Het proefschrift van Vanstiphout is om verschillende redenen buitengewoon. De belangrijkste heeft betrekking op de in dit boek met veel overtuiging gepresenteerde, nieuwe visie op de architectuurgeschiedenis van de eerste helft van de twintigste eeuw in Nederland. Tot nu toe wordt niet alleen in vakhistorische kringen de stelling verdedigd dat de belangrijkste Nederlandse bijdrage aan het internationale bouwen vooral gezocht moet worden in de van overheidswege gestuurde stadsaanleg en woningbouw, met name in de grote steden Amsterdam en Rotterdam. Minder bekend is dat de internationaal erkende kwaliteit van de sociale huisvesting in Nederland voor een belangrijk deel ook te danken is aan de inspanningen van de private bouwsector. Door zich te concentreren op de even omvangrijke als onbekende woonarchitectuur van de Rotterdamse architect Jo van den Broek, is Vanstiphout erin geslaagd om dit verloren gewaande aspect van de Nederlandse woonarchitectuur opnieuw onder de aandacht van historici, volkshuisvesters en beleidsmakers te brengen. Door zich te richten op de samenhang tussen Van den Broek als denkend en uitvoerend architect én de talrijke lokaalstedelijke verhalen (over de haven, het bombardement, de wederopbouw en latere stadsontwikkeling) binnen Rotterdam, heeft Vanstiphout een uniek boek geschreven dat het midden houdt tussen een architectenbiografie en een stadsmonografie van Rotterdam. Daarmee heeft hij de architectuurgeschiedenis verrijkt en in methodologische zin de weg vrij gemaakt voor een nieuw type architectuurgeschiedenis. De vormgeving van het boek is even origineel als de inhoud, met name door de onorthodoxe keuze en reproductiewijze van het beeldmateriaal. De foto’s zijn niet louter een illustratie van de tekst, maar laten zich als zelfstandig beeldmateriaal ‘lezen’.